El viaje de Elisa.

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Hoy os queremos hablar de un videojuego que ayuda a entender a las personas con Asperger, “El viaje de Elisa”.

Este videojuego está impulsado por la Fundación Orange, profesionales de la Asociación de Autismo Burgos y la empresa Gametopia Games.

Este videojuego está destinado a los alumnos de los primeros cursos de la Eso. Además cuenta con Unidades Didácticas, materiales para el profesor y el alumno.

Elisa es una adolescente del planeta Lionov, a años luz del nuestro, que gracias a sus poderes de telepatía y a un increíble invento llamado el Camino de la Aurora, es capaz de proyectar su mente y materializarse en otras parte de la galaxia. En su búsqueda por encontrar ayuda para liberar a su planeta de la tiranía de los Sombras Grises, unos terribles gobernantes que dominan su planeta, encuentra en la Tierra una persona con Síndrome de Asperger que le ayudará a salvar su mundo.

¿Aceptáis el desafío? Uniros a la resistencia por liberar Lionov

Podéis jugar en varios dispositivos: ya sea por appStore, app para Android a través de GooglePlay y desde la misma web.

Os dejamos el enlace: http://www.elviajedeelisa.es/

 

El Síndrome de Asperger ¡Aprende a identificarlo!

Esta semana nuestra psicóloga Isabel Menéndez Benavente  nos habla en Medicinatv sobre el Síndrome de Asperger. Nos da las claves para identificarlo.

Puedes ver más vídeos de nuestra psicologa en su canal Salud Emocional de Medicinatv en:

https://www.youtube.com/channel/UCNaXyRk7nk8hey9Ah__cZ9g

Guía Síndrome de Asperger. Intervenciones psicoeducativas

sindrome aspergerPincha sobre la imagen para ver y guardar el documento.

Material elaborado por:

Fundación Once 

Asociación Asperger y TGDs de Aragón

 

Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación Primaria

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Guía-para-la-integración-del-alumnado-con-TEA-en-Educación

Material elaborado por la Universidad de Salamanca

Fuente: orientación Andujar

Publicación. Alteraciones del comportamiento en contextos educativos

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Dar respuesta educativa a las alteraciones del comportamiento que se observan en el contexto educativo actual requiere un proceso de reflexión sobre el conocimiento actual respecto al comportamiento humano, sus características y las interacciones presentes en el ámbito de las relaciones sociales.

Ficha de publicación:

TÍTULO: ALTERACIONES DEL COMPORTAMIENTO EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

AUTORÍA: Profesorado del Equipo Específico Alteraciones del Comportamiento y Profesorado del programa “Trampolín”.

ÁREA: Orientación educativa y necesidades educativas especiales

NIVEL EDUCATIVO: Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria

TIPO DE MATERIAL: Carpeta que contiene 6 libros y un CD

EDITOR: Consejería de Educación y Ciencia.

FECHA DE EDICIÓN: Junio 2011

LOCALIZACIÓN: Servicio de Atención a la Diversidad, Orientación Educativa y Participación. Equipo Específico de Alteraciones del Comportamiento

Resumen del contenido:

libro1

 

              Libro 1: Bases teóricas de las alteraciones del comportamiento. Comportamiento y alteraciones. Modelos explicativos desde el ámbito escolar. Factores de riesgo. 

Pincha aquí para guardar el material:2011-06_01_LIBRO_ALTERACIONES_vis

libro2

Cuaderno 2:Intervención educativa. Medidas de Centro y de Aula. Orientaciones didácticas para la docencia. Incidentes y pautas de Centro y Familia.

Pincha aquí para guardar el material 2011-06_02_ALTERACIONES_INTERV_EDUCATIVA

libro3Cuaderno 3. Proceso de Intervención del Equipo Específico de Alteraciones del Comportamiento. Protocolos, demandas, evaluación, medidas y seguimiento. Direcciones y contactos.

Pincha aquí para guardar el material 2011-06_03_INTERVENCION_EQU_ESPECIFICO

libro4Cuaderno 4. Intervención familiar. Indicadores de evaluación. Interacción padres e hijos. Pautas y normas. Esferas de intervención. Anexo con cuestionarios.

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libro5

Cuaderno 5: Programa “Trampolín” y Programa “Puente”. Alumnos destinatarios, recursos y metodología. Áreas de intervención. Actividades.

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libro6

Cuaderno 6: Técnicas y estrategias de intervención. Fichas descriptivas de técnicas y actividades. Intervención ante la falta de control e impulsividad, atención y memoria de trabajo, frustración y reconocimiento, habilidades sociales, modificación de conducta y resolución de conflictos, y descriptores de las dinámicas de grupo (características, utilidad y limitaciones).

Pincha aquí para guardar el material 2011-06_06_TECNICAS_INTERVENCION_vis

Fuente:http://web.educastur.princast.es/eoep/eacoviedo/inicio.htm